El CILE propone abordar, entre otras, una problemática compleja que es motivo de debates en el ámbito académico, en el mediático y en el social: la no lectura y las dificultades en la escritura no ya desde la mirada pedagógica-psicológica-educativa sino desde la comunicacional. Entendiendo a la escritura y a la lectura como herramientas fundamentales para la construcción de sentidos y la comprensión de la realidad, en una disciplina -la comunicación- donde las palabras son territorio propio de quienes la ejercen.

Desde esta perspectiva, se propone como objetivo para este centro de investigación abordar la cuestión lectura-escritura, analizando sus prácticas y consumos (¿se lee?, ¿qué se lee?, ¿por qué?, ¿se escribe?, ¿sobre qué?, ¿cómo?, etc.) y a partir de allí, establecer un análisis de las causalidades. Además de indagar en la influencia de las nuevas tecnologías de los nuevos lenguajes sobre ellos.

Asimismo, este centro será la herramienta de análisis y seguimiento de la evolución de los hábitos de lectura y escritura, trabajando con: bases de datos, encuestas de usos de biblioteca, de compra de libros, de consulta de actividades de fin de semana, etc.

Por otra parte, el CILE será el punto de encuentro donde converjan los proyectos de investigación relacionados a esta temática, así como también aquellos trabajos que aborden la cuestión (trabajos de tesis de grado y de posgrado, actividades de extensión, seminarios, jornadas, etc.).

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