Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Estudios de Posgrado / Carreras / Especializaciones

Especialización en Periodismo y Economía Política

Especialización en Comunicación Radiofónica

Especialización en Prácticas, Medios y Ámbitos Educativo-Comunicacionales

Especialización en Comunicación y Salud

Especialización en Comunicación y Medio Ambiente

Especialización en Periodismo y Economía Política [ir arriba]

Título otorgado: Especialista en Periodismo y Economía Política.

Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Argentina.

Director: Lic. Gerardo De Santis.

Sede: Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, La Plata.

Destinatarios: economistas y profesionales en Comunicación Social o en Ciencias Económicas; público en general.

Duración: un año (tres trimestres) y Trabajo Integrador Final (TIF).

Modalidad de cursada: presencial.

Frecuencia de cursada: dos clases semanales, cada 15 (quince) días.

Cantidad de horas semanales: 8 (ocho).

Cantidad de Materias obligatorias: 12 (doce).

Inscripción: a confirmar.

Inicio: a confirmar.

Contacto: esp_econo@perio.unlp.edu.ar

Matrícula: 1 (una) al inicio de la carrera.

Arancel: (10) diez cuotas mensuales, cinco por semestre.

Plan de Estudios

Área conceptual específica

Comunicación
Estrategias de comunicación
Taller de Producción e Investigación Periodística
Taller de Producción Periodística Económica
Economía Política de la Comunicación
Economía
Microeconomía
Macroeconomía
Moneda y Finanzas
Comercio y Finanzas Internacionales
Área Contextual
Historia Social Argentina
Doctrinas Económicas
Sociología General
Área de Investigación y Producción
Seminario de Investigación

Perfil de la propuesta
La Especialización es una propuesta académica, profesional y de investigación, que surge como respuesta a demandas en el plano de la investigación y de la producción periodística específica, que en muchos casos denotan una falta de conocimientos teóricos y de herramientas suficientes para el análisis de procesos y formas de divulgación.
La Especialización apunta a ser un ámbito de práctica y de generación de conocimientos interdisciplinarios para una difusión pública de cuestiones relacionadas a la economía. No sólo contempla la investigación en el campo de la Economía Política sino también la práctica específica en los medios de comunicación en el área de economía.

Objetivos

Formar especialistas en el campo del Periodismo y la Economía Política.
Estimular a economistas y profesionales en Comunicación Social y de Ciencias Económicas a adquirir conceptos técnicos del periodismo económico y poder utilizarlos profesionalmente.
Introducir a graduados y especialistas en comunicación y periodismo en temas, técnicas y conceptos del vocabulario económico y del periodismo especializado.
Posibilitar que graduados de diferentes disciplinas accedan a conocimientos económicos y de comunicación aplicada en la práctica periodística.
Generar profesionales de sólida formación en el periodismo económico tomando como punto de partida una enseñanza transdisciplinaria.

Áreas

Área conceptual específica
Esta área está considerada como el eje vertebrador de la Especialización. Incluye dos ámbitos disciplinares: la economía y la comunicación, sus especificidades y sus articulaciones.

Desde la economía, se consideran los procesos macro y micro económicos, sobre todo en su relación con el Estado Nación.

Área contextual

Incluye el ámbito de los estudios sobre la sociedad, sus procesos sociales, políticos y culturales, abordándolos desde su vinculación con los aspectos de carácter económico. Pretende abordar los procesos políticos, sociales y culturales articulándolos con los procesos y decisiones económicas.
Este programa de estudio también busca referenciar estudios de estadística, sociología y antropología cuyos aportes son fundamentales para los análisis que se pretenden.

Área de Investigación y Producción

Entiende la investigación en dos sentidos: a) La investigación periodística con sus propias características, que se desarrollará en algunos cursos y/o talleres, entendiéndola como un producto que devela un proceso de búsqueda y análisis de elementos en relación con un hecho específico; y b) la investigación científica a lo que se concibe como todo trabajo que tenga un marco teórico y una metodología adecuada al objeto de estudio.
Ambos procesos se llevarán a cabo durante el desarrollo de la especialización.
Se busca acentuar la formación en la práctica profesional y en el uso de los diferentes lenguajes periodísticos, particularmente, con la realización frecuente de artículos y columnas periodísticas económicas.
Se considera esta área como espacio articulador de la producción con la teoría.
También se busca la publicación de estas producciones en diferentes ámbitos. Incluye la adquisición de los fundamentos de cada lenguaje, sus gramáticas y técnicas básicas de operación. Se busca la producción de notas periodísticas en los distintos lenguajes, gráficos, radiales y audiovisuales, teniendo en cuenta el análisis de los procesos y modos de producción mediático, analizando la gestión de la producción y la incidencia de los desarrollos tecnológicos en los productos finales y de la multimedialidad en la economía y los procesos sociales y culturales.

Contenidos mínimos de materias obligatorias

Estrategias de comunicación. (32 horas)
Teoría como herramienta y como hacer en sí misma. La teoría construyendo y conquistando el objeto. El estatuto de la comunicación: campo de estudio y de tematización; práctica profesional; práctica social. La comunicación como instrumento. La Mass Communication Research y el Estructural Funcionalismo: las influencias en América Latina. La comunicación como cuestión de dominación y reproducción social. La denuncia de la manipulación y sus vertientes en América Latina. La teoría crítica de Frankfurt. La ruptura epistemológica en América Latina. Crisis en las ciencias sociales. Nuevas configuraciones de los movimientos sociales. De la comunicación como imposición a la comunicación como relación. La comunicación como hecho cultural y como producción social de sentido. El retorno del sujeto. Los estudio de recepción. Medios como tecnología e ideología, objetos y sujetos de transformaciones sociales. Globalización, fragmentación de la sociedad. El discurso de la verdad. Forma y contenido. La representación. La analogía.

Taller de Producción e Investigación Periodística (32 horas)
Lenguaje periodístico: información, interpretación y opinión. Valoración de la información. Formatos redaccionales y fuentes de información. La investigación periodística: planificación, producción y publicación. La edición periodística como proceso global de producción.

Taller de Producción Periodística Económica (36horas)
Indicadores empresariales: Índices de liquidez, endeudamiento, rentabilidad, análisis de balances. Medición de la actividad económica. (PBI, componentes de la demanda, sectores económicos). Sector público: análisis y clasificación del gasto y de los recursos, estructura tributaria, presión tributaria. Situaciones y problemáticas socioeconómicas: indicadores más frecuentes, metodología de construcción de los indicadores relevantes (mercado laboral, inflación, pobreza e indigencia, distribución del ingreso, sistema financiero etc.).

Economía Política de la Comunicación (32 horas)
Proceso histórico y dinámico de las industrias culturales. El funcionalismo, el desarrollismo y las investigaciones de la teoría de la dependencia. Estudios culturales vs. Economía política de la comunicación. El cambio de paradigma de crecimiento que inscribe la denominada revolución científico-técnica. La estrategia de la Sociedad global de la información y el conocimiento. Las “autopistas de la información” y sus TICS (nuevas tecnologías de la información). Concentración y globalización. El MERCOSUR y la Unión Europea: dinámica de las industrias culturales: perspectiva histórica y actores. El mapa actual del sector y los procesos y actores de la concentración y convergencia en la última etapa.

Microeconomía (32 horas)
Contexto de la materia: concentración y centralización del capital. Principales elementos de microeconomía: costos fijos y variables, indivisibilidades, función de demanda. Estructuras de mercado y formas de competencia: monopolio, oligopolio, competencia monopolística. Diferenciación de productos, Standard, calidad. Teoría del cambio tecnológico: trayectoria, paradigma y proceso interactivo. Topología de sectores innovadores. Teorías de la empresa. Topología de empresas: PyME, Grandes Grupos, Empresas Multinacionales, Empresas Red. Formas de governance. Empresas multinacionales y mundialización del capital. Análisis sectorial: Cadenas, Bloques, Complejos. Enfoque estructura, comportamiento y desempeño; análisis estratégico.

Macroeconomía (32 horas)
Elementos de macroeconomía. Contexto histórico. Variables macroeconómicas. Cómputo y cálculo. La contabilidad social. El equilibrio macroeconómico. Mercados de bienes, dinero y trabajo. Sector público y macroeconomía. Federalismo fiscal en la Argentina. Inflación y desempleo. Crecimiento, desarrollo y ciclo económico. Distribución del ingreso y pobreza. Modelos macroeconómicos aplicables a la Argentina.

Moneda y Finanzas (32 horas)
Fundamentos metodológicos del análisis monetario y financiero. Efectos de los cambios de precios absolutos y relativos de los activos: riqueza, inflación y devaluación. Instituciones financieras, sistema bancario y crédito. El rol de los bancos. Ahorro, inversión y financiamiento. Intermediación de riesgos. Determinación de las tasas de interés y su estructura temporal. Estructura y funcionamiento del sistema financiero argentino. Problemas de información asimétrica. Oferta de dinero y política monetaria. El rol del banco Central. Objetivos e instrumentos de la política monetaria. Mercados de capital, decisiones de cartera y financiamiento de la empresa. Desarrollo financiero, estabilidad y crecimiento. Relaciones de consistencia entre regímenes cambiarios y política monetaria

Comercio y Finanzas Internacionales (32 horas)
Teorías sobre el comercio internacional y la integración económica. Política Exterior y Comercial. Balance de Pagos y regímenes cambiarios. Estructuras institucionales multilaterales comerciales y financieras. Problemas económicos (deuda externa, comercio desbalanceado, sistema financiero internacional). Las relaciones económicas internacionales en un contexto unipolar. Análisis de la coyuntura y de las tendencias de largo plazo en la economía internacional (fuentes e indicadores).

Historia Social Argentina (32 horas)
Constitución del Estado y el mercado nacional en la segunda mitad del siglo XIX. El proyecto de la Generación del Ochenta. El modelo agropecuario-exportador. Ciclos económicos entre 1840 y 1913/14. Génesis del desarrollo industrial. La inmigración masiva como fenómeno socio-económico. Decadencia del modelo primario exportador en la década de 1920. Crisis de 1930. Economías regionales: integración, crisis y exclusión.
Desarrollo de la industrialización sustitutiva ¿Existió un modelo nacional y popular de desarrollo económico? Políticas económicas anticrisis entre 1930 y 1935. La industrialización sustitutiva de importaciones y su articulación con la producción primaria de exportación. Estado: regulación e intervención directa en la economía. Crisis de 1949/52. Empresas de capital local y transnacional, tecnología y políticas públicas: el proyecto desarrollista. Negociaciones entre Estado, capital y trabajo en la dinámica de la acumulación capitalista industrial entre 1946 y 1975. La política económica de Martínez de Hoz: represión político-social y apertura económica.
La Argentina neoliberal. La apertura económica: del Rodrigazo al Plan de Convertibilidad. Deuda externa; reestructuración productiva; crisis y reconversión del sector industrial; reprimarización, tercerizaciòn, transnacionalización de la economía. Las economías regionales en el cambio de siglo. Posibilidades de desarrollo a comienzos del siglo XXI en el contexto de la economía global y en particular en el MERCOSUR

Sociología General (32 horas)
Identificación de las principales dimensiones que permiten dar cuenta de la complejidad de los fenómenos sociales y de la especificidad del análisis sociológico: formas de organización y reproducción de la vida social; procesos de diferenciación, desigualdad, conflicto y cambio; relaciones de poder e instituciones políticas. Análisis de los temas desde diversas perspectivas teóricas, clásicas y contemporáneas. Actores, procesos y estructuras en la explicación sociológica. Aplicaciones al caso argentino.

Doctrinas económicas (32 horas)
El pensamiento preclásico, Mercantilismo y Fisiocrasia. El pensamiento económico clásico: A. Smith, Ricardo, Malthus y Marx. El pensamiento económico neoclásico. Walras, Marshall. Críticas tempranas al pensamiento neoclásico.
El estado del pensamiento económico en los '30. Las ideas de Keynes. Las implicaciones de la revolución keynesiana. La síntesis neoclásica. Los críticos y continuadores de la Síntesis neoclásica: Monetarismo, Nueva Economía clásica y Nueva Macroeconomía Keynesiana. Los post keynesianos. La importancia de las ideas de Kalecki. El surgimiento de la economía del desarrollo: Shumpeter, Hirschman. El estructuralismo latinoamericano. La teoría del imperialismo. La teoría de la dependencia. El intercambio desigual. El institucionalismo: Orígenes y actualidad. La teoría de la regulación.

Seminario de Investigación (32 horas)
Pensar la investigación: del tema al problema. El problema inicial: ecuación teórica, ecuación empírica. Los objetivos: por dónde rumbear, qué preguntarse, qué mirar. Los efectos de la teoría y de las experiencias vitales Objetivos generales y específicos. Objetivo y objeto. Diseño de la investigación: Fases, métodos, caminos hipotéticos, cronogramas tentativos, presupuesto, factibilidad. Primera fase de la investigación: Aproximaciones al objeto. Métodos y técnicas de producción de datos. Descentramientos, enamoramientos y desilusiones. Redefinir: Las redefinición del objeto. Fijación de límites temporales, espaciales y muestrales. Indicios e hipótesis. Del proceso de producción de datos al proceso de producción de interpretaciones. Datos, indicios, hipótesis, verificación, interpretación, conclusión. Enunciación, autoridad, verdad y verosimilitud. Política y pragmática de la escritura. Economías de la argumentación (ejemplificación, inducción, aridez, citas de autoridad). [ir arriba]

Especialización en Comunicación Radiofónica [ir arriba]

Título otorgado: Especialista en Comunicación Radiofónica.
Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Argentina.
Director: Loc. Nac. Carlos Milito.
Sede: Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, La Plata.
Destinatarios: graduados universitarios provenientes de las ciencias sociales, o afines, y a todos aquellos que puedan acreditar, mediante la calificación de antecedentes, idoneidad suficiente en su labor específica. Profesionales del ámbito del periodismo y la comunicación, que demuestren interés o necesidad de profundizar sus conocimientos en el campo de la comunicación radiofónica.
Duración: un año (dos cuatrimestres) y Trabajo Integrador Final (TIF).
Modalidad de cursada: presencial.
Frecuencia de cursada: dos clases semanales, cada 15 (quince) días.
Cantidad de horas semanales: 9 (nueve).
Cantidad de Materias: 8 (ocho).
Materias obligatorias: 4 (cuatro).
Seminarios optativos: 4 (cuatro) que deberán optarse de una oferta propuesta por la institución.
Inscripción: abril-mayo.
Inicio de cursos: agosto.
Coordinadora: Lic. Noella Durante.
Contacto: esp_radio@perio.unlp.edu.ar
Matrícula: (1) una al comenzar la carrera.
Arancel: (8) ocho cuotas mensuales, cuatro por cuatrimestre.

Plan de Estudios
Materias Obligatorias

Roles, géneros y formatos radiofónicos.
Planificación y Gestión de programación, emisiones y contenidos informativos en y para radio.
Comunicación radiofónica y desarrollo tecnológico.
Perspectivas y tendencias del Periodismo radiofónico contemporáneo.

Materias optativas o seminarios(cuatro obligatorios)

Comunicación: modelos y perspectivas para su análisis.
Procesos políticos y radio. Casos paradigmáticos en Argentina y el Mundo.
Taller de investigación en periodismo radiofónico.
La escritura radiofónica y la renovación de lenguajes.
Administración de Estructuras Periodísticas. El lugar en el presupuesto.
Taller de edición digital.
La realización oral del lenguaje. Locución y Fonación.
Estética de la información radiofónica.
Historia y Legislación radial en Argentina.
Seminario sobre las Políticas de opinión y producción de hegemonía en la Globalización.

Perfil de la Propuesta
La Especializaciónen Comunicación Radiofónica es una propuesta de Posgrado que se desarrolla como resultado de demandas existentes en el plano de los procesos, prácticas y saberes de la comunicación en radio, y de las instituciones y profesionales que median con sus producciones en ella.
La Especialización es un compromiso con la perspectiva profesional y comunicacional para generar herramientas académicas perdurables, que cooperen en sistematizar experiencias y crear un dispositivo que promueva y potencie el abordaje científico de la investigación y la capacitación en el campo del periodismo y la planificación y gestión informativa.
El plan de estudios ha sido organizado a partir de una definición de los objetivos de la carrera y de las competencias requeridas por el perfil del campo profesional de la misma, el que se encuentra determinado en torno al dominio académico, profesional, ético-axiológico y social a desarrollar en la especialización.
De este modo la Especialización en Comunicación Radiofónica se propone trabajar sobre la base de un modelo pedagógico fundamentado en el interaprendizaje, la interdisciplina y la transdisciplina.

Objetivos
La Especialización en Comunicación Radiofónica tiene como objetivo ofrecer una formación de alta capacitación en el campo del periodismo, la planificación y gestión informativa. Como toda práctica, la comunicación radiofónica tiene para el profesional que la ejerce un sentido informado por una teoría.
Objetivar qué teoría informa esas producciones, preguntarse sobre la especificidad periodística y comprender la práctica profesional posibilitando, el necesario acoplamiento del pensar y el hacer en torno a los distintos aspectos que la constituyen, desde su materialidad técnica hasta su dimensión simbólica son objetivos centrales del proyecto

Objetivos Específicos

Proporcionar a sus egresados una actualización complementada de sus habilidades profesionales, del conocimiento y de las actitudes requeridas para producir y realizar en radio e interactuar con la Empresa Mediática y el sistema de instituciones que ofrece y demanda periodísticamente de La Radio.
La Especialización en Comunicación Radiofónica permitirá que los egresados tengan sólidos conocimientos de las competencias para intervenir en los productos y actividades periodísticas.
El especialista estará capacitado para diseñar políticas de comunicación informativa, planificar y gestionar la programación periodística, la producción y las posibles audiencias, para evaluar productos, para estudiar y comprender la oferta y la competencia informativa a la que deben enfrentarse, pero también reconocer que el quehacer específico no es sólo priorizar la elaboración y circulación de los mensajes, sino también el de la investigación, que permitirá pensar mejores acciones para intervenir y mejorar el medio.

Ámbitos temáticos a cubrir por la Especialización
El especialista desarrollará una actualización y profundización de sus habilidades para:

Dar a la radio una entidad compleja donde el pensar y el hacer no sean categorías y momentos disociados, sino momentos distintos pero convergentes.
Distinguir el conjunto de supuestos, nociones y tradiciones que modelan y diseñan las propias prácticas profesionales.
Identificar las radios que existen en el contexto de producción del comunicador y los modos de constituir sus audiencias y relacionarse con ellas.
Imaginar, proyectar, analizar y evaluar, procesos y productos periodísticos radiofónicos.
Planificar, observar, elaborar y coordinar, proyectos y servicios informativos radiofónicos.
Identificar, formular y resolver problemas relacionados con la comunicación radiofónica.
Desarrollar, adaptar y utilizar nuevas herramientas y técnicas para producir y realizar noticias en radio.
Valorar la factibilidad económica de los proyectos de comunicación radiofónica.
Actualizarse permanentemente, reconociendo la necesidad y habilidad para permanecer aprendiendo toda la vida y demostrar un conocimiento de los asuntos contemporáneos que afectan su actividad profesional y su participación democrática.

Contenidos mínimos de las materias obligatorias

Comunicación Radiofónica y desarrollo tecnológico
Cultura, producción y tecnología. Elementos de análisis para la comprensión de la evolución de las tecnologías ligadas a los medios de comunicación. El caso de la radio como espacio de articulación de lo cultural y lo económico. La radio como industria cultural de masas. Características: actores, formatos, discursos, soportes.
La radio en Internet y los nuevos soportes radiofónicos. Ruptura y continuidad en la evolución tecnológica de la radio. Sistemas de registro, edición y reproducción. Digitalización: edición, transmisión, recepción digital. Integración a paquetes multimedia.
Actores de los procesos de comunicación radiofónica. El periodista y sus tareas. La producción y la gestión de la información en la radio. Las diferentes modalidades de recepción.
La evolución tecnológica de la radio en la Argentina. Procesos y protagonistas de ochenta años de historia de comunicación radiofónica en el país.

Perspectivas y tendencias del Periodismo radiofónico contemporáneo
El rol de Periodista Radiofónico en el nuevo contexto mediático. Auto percepción del Periodismo Radiofónico en la Argentina.
Los saberes y destrezas de las figuras periodísticas que hegemonizan el campo de la comunicación radiofónica en el país. Presentación y estudio de casos.
La noticia radiofónica en el contexto informativo actual.
Los roles informativos, la agenda y construcción de la realidad. La influencia de la mundialización en los contenidos informativos.

Planificación y Gestión de programación, emisiones y contenidos informativos en y para radio
Concepciones de gestión mediática.
Dimensiones de la Gestión Política, Comunicacional, Organizacional y Económica.
Planificación y Gestión al servicio de proyectos políticos y comunicacionales de la radio.
Concepciones de Gestión informativa.
Fuentes de información y análisis de los contextos.
El debate de las políticas informativas y la sociedad de la información.
Concepciones de Gestión y Programación.
Diseño de Proyectos políticos y comunicacionales para el desarrollo informativo.

Roles, géneros y formatos radiofónicos
El discurso de la radio. El sonido: los ruidos significantes; la voz, las voces; la música, las músicas. La información, el relato. Capacitar al alumno para edificar el objeto radio tanto desde la perspectiva de la acción periodística y artística como desde el análisis discursivo, las nuevas tecnologías, y la comunicación.

Cuerpo Docente
Carlos Milito, Claudia Villamayor, Martín Becerra, Raúl Barreiros, Susana Lino, Analía Eliades, Daniel Santáchita, Gastón Montells, Claudio Vívori, María Cristina Mata, Alfredo Alfonso, Eduardo Arturo y Gastón Mendiguren.

Invitados

Mario Giorgi, Julieta Dussel, Gustavo Gentile, Orlando Barone, Diego Valenzuela, Daniel Lopez, Amelia Troisi. Juan Manuel Meiriño y Paulo Morales. [ir arriba]

Especialización en Prácticas, Medios y Ámbitos Educativo-Comunicacionales [ir arriba]

Título otorgado: Especialista en prácticas, medios y ámbitos educativo-comunicacionales
Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Argentina.
Directora: Lic. Magalí Catino
Sede: Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, La Plata.
Destinatarios: profesionales del campo de la comunicación y el periodismo, docentes de distintos Niveles y Modalidades del sistema educativo, investigadores y profesionales de otras disciplinas interesados en los campos de la comunicación y la educación.
Duración: un año (dos cuatrimestres) y Trabajo Integrador Final (TIF).
Modalidad de cursada: presencial.
Frecuencia de cursada: una clase semanal y seminarios intensivos bimensuales.
Cantidad de horas semanales: 4 (cuatro).
Cantidad de materias: 9 (nueve).
Materias obligatorias: 4 (cuatro).
Materias optativas: 5 (cinco) que deberán optarse de una oferta propuesta por la institución.
Inscripción: abril-mayo.
Inicio de cursos: agosto.
Coordinadora: María Cecilia Mainini.
Contacto: esp_educo@perio.unlp.edu.ar
Matrícula: 1 (una) al inicio de la cursada.
Arancel: diez cuotas mensuales, cinco por semestre.

Plan de Estudios
Seminarios obligatorios:

Perspectivas pedagógicas y políticas culturales en América Latina: escenarios en el nuevo siglo.
Reflexiones epistemológicas sobre el campo de la Comunicación.
Cultura, producción de sentido y formación de subjetividad.
Taller de producción del Trabajo Final integrador.

Talleres o seminarios optativos:

Actualización en Comunicación: modelos y perspectivas para su análisis.
Taller de nuevas tecnologías de la comunicación en las prácticas educativas.
Taller de comunicación en la producción de materiales educativos.
Taller de medios y lenguajes mediáticos en las prácticas educativas.
La evaluación de prácticas y proyectos educativos: estrategias e instrumentos.
La educación a distancia: abordaje pedagógico – comunicacional.
La formación de educadores en Comunicación/educación: líneas teórico – metodológicas.
Educación, comunicación y cultura: ámbitos y prácticas educativas emergentes.
Conformación sociohistórica de la Educación Superior Argentina y los problemas actuales.
La Educación Superior: problemática pedagógico-didáctica.
Taller de reflexión e intervención en la enseñanza superior.

Perfil de la Propuesta
La Especializaciónen Prácticas, Medios y Ámbitos Educativo–Comunicacionales, es una carrera de posgrado que profundiza la formación académica sistemática de los profesionales que intervienen en el campo de la comunicación y de la educación en las instancias que articulan ambas prácticas. Desde el campo educativo cada vez más, se requiere la puesta en juego de la mirada comunicacional para comprender el carácter comunicacional y cultural de los procesos educativos.
Esta Especialización realiza un acercamiento a distintas temáticas tomando como vertebradora la relación Comunicación / Cultura / Educación, intentando desarrollar una mirada compleja e integradora de los procesos educativos, culturales y comunicacionales, reconociendo su coextensividad y mutuo envolvimiento.
La Especialización se constituye, desde esta perspectiva, en un espacio de investigación y por tanto, de generación de conocimientos desde donde repensar esta articulación y por ende construir nuevos procesos de intervención.

Objetivos
La carrera apunta a que los egresados profundicen en sus capacidades para intervenir en los distintos ámbitos y modalidades en que se desarrollan prácticas educativo-comunicacionales, abordando el análisis, la reflexión y puesta en acción de los principios, criterios y procedimientos que hacen a la configuración de una intervención pedagógico-comunicacional compleja, crítica y fundamentada.

Ámbitos temáticos a cubrir por la Especialización
Atendiendo las especificidades del ámbito profesional que aborda, la Especialización se organiza en áreas, cada una de las cuáles se constituye como tal a partir de la articulación interna de un universo teórico y metodológico propio.
Cada uno de los Seminarios y talleres aborda específicamente, desde su conceptualización y problematización, las dimensiones principales que configuran el ejercicio de las prácticas, medios y ámbitos educativo - comunicacionales, siendo éstos el objeto transversal que los articula.
Las temáticas a desarrollar en la Especialización, se articulan en las cuatro grandes áreas delimitadas:

Área de Comunicación, Educación y Cultura
Aborda la actualización y profundización de las perspectivas teóricas y epistemológicas, que articulan tres campos de problemas: la comunicación, la cultura y la educación.
Área de Producción y Análisis de Medios y Lenguajes en Educación
Desarrolla la reflexión, problematización y producción de los distintos lenguajes y medios en educación abordando la elaboración de proyectos, medios y materiales educativo - comunicacionales. Asimismo trabaja sobre la especificidad de las nuevas tecnologías y las estrategias comunicacionales en diversos soportes tanto presenciales como a distancia.
Área de Ámbitos de Intervención Educativo - Comunicacionales
Aborda desde una mirada compleja e interdisciplinaria los distintos ámbitos y estrategias de intervención profesional. Por otro lado, trabaja sobre la construcción y problematización de proyectos específicos de intervención, abordando los lugares de construcción y definición epistemológica y cultural, en tanto proyectos político culturales.
Área de Prácticas de la Enseñanza de la Comunicación en la Educación Superior
Ofrece una mirada compleja de los atravesamientos de la enseñanza en el Nivel Superior, tanto en sus aspectos pedagógico - didácticos como socio - políticos, con especial referencias a la universidad argentina y latinoamericana. Así mismo ofrece un espacio específico de reflexión y análisis de la práctica de la enseñanza.

Contenidos mínimos de las materias obligatorias

Perspectivas pedagógicas y políticas culturales en América Latina: escenarios en el nuevo siglo.
Articulaciones complejas y contradictorias entre educación y el contexto actual. Disponibilidad y posibilidad de los valores de la modernidad puestos en juego en el espacio educativo actual. La educación como institución interpelante y productora de sujetos. La formación como construcción sociocultural de la historia desde las prácticas cotidianas. Las prácticas educativas producidas y productoras de formación. Construcción de sentido en el dilema formativo. Discursos pedagógicos en la posmodernidad. Pedagogías críticas y posmodernas como producciones culturales. Reflexiones pedagógicas en el escenario del nuevo siglo.

Reflexiones epistemológicas sobre el campo de la Comunicación.
El campo de la comunicación: el debate epistemológico acerca de la construcción de los objetos y problemas de conocimiento del campo. Diferentes teorías y corrientes epistemológicas y su incidencia en la constitución del conocimiento comunicacional. Articulación de la comunicación con otros campos y disciplinas científicas: transversalidades y límites. Disciplina, interdisciplina y transdisciplina en la constitución de lo comunicacional como objeto de reflexión.

Cultura, producción de sentido y formación de subjetividad.
Abordaje de la complejidad y coextensividad de los campos de comunicación - cultura y sus implicancias en la formación de sujetos. Multiplicidad de polos de identidad, lo social, el género, el cuerpo y el discurso. Matrices de constitución, la dimensión instituyente. La constitución de sujetos en el escenario posmoderno.

Taller de producción del Trabajo Final integrador.
Construcción del objeto y problema. Elaboración de proyectos: elementos y características. Plan de trabajo, la problemática metodológica. Elaboración y fundamentación de un proyecto de investigación y/o intervención.

Cuerpo Docente
Julia Silber, Florencia Saintout, Alfredo Alfonso, Magalí Catino, Santiago Albarracín, Nancy Díaz Larrañaga, Gabriela Cicalese, Mónica Ros, Marta Mena, Glenda Morandi, Silvia Bacher, Gabriela Marano, Raquel Coscarelli, María Fernanda Juarros. [ir arriba]

Especialización en Comunicación y Salud [ir arriba]

Título otorgado: Especialista en Comunicación y Salud.

Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Argentina.

Director: Dr. Carlos Sanguinetti.

Sede: Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP, La Plata.

Destinatarios: la especialización está dirigida a médicos, enfermeras, trabajadores sociales, sociólogos, antropólogos, comunicadores sociales, periodistas y otros profesionales de los campos de la salud y la comunicación.

Duración: un año (tres trimestres) y Trabajo Integrador Final (TIF).

Modalidad de cursada: presencial.

Frecuencia de cursada: dos clases semanales, cada 15 (quince) días.

Cantidad de horas semanales: 8 (ocho).

Cantidad de Materias obligatorias: 11 (once).

Inscripción: a confirmar.

Inicio: a confirmar.

Contacto: esp_salud@perio.unlp.edu.ar

Matrícula: 1 (una) al inicio de la carrera.

Arancel: (10) diez cuotas mensuales, cinco por semestre.

Plan de Estudios

Primer Trimestre

Estrategias de comunicación
Introducción a las problemáticas de la comunicación y la Salud
Estado y políticas públicas
Medios, periodismo y Salud

Segundo Trimestre

Desastre, comunicación y salud
Sociología general
Promoción y educación para la salud
Comunicación, salud e instituciones

Tercer trimestre

Campañas y estrategias comunicacionales en salud
Planificación de políticas comunicacionales en Salud
Seminario de investigación

Perfil de la propuesta
La Especialización en Comunicación y Salud, realizada en conjunto con la organización no gubernamental Médicos en Prevención, surge como respuesta a demandas existentes en el plano de la investigación y acción en el sector salud, y en la producción periodística y comunicacional específica.
La Especialización es un ámbito de investigación, práctica y generación de conocimientos interdisciplinarios y transdisciplinarios con el objetivo de construir elementos teóricos, herramientas metodológicas y estrategias de comunicación que permitan abordar los procesos que involucran a los campos de la salud y la comunicación.
En este sentido, contempla la investigación en el campo de las instituciones sociales y sanitarias y también la práctica específica en los medios de comunicación y en las áreas de salud.
Abarca, entre otras cuestiones, la generación y puesta en práctica de estrategias de información y divulgación que permitan a las personas y a la comunidad en general tomar decisiones que apunten al mejoramiento de la salud pública y personal.
El perfil del Comunicador en Salud es el de un profesional que identifica temas y problemas de salud, e interviene socialmente a través de prácticas que favorecen la calidad de vida de la comunidad.

Objetivos
La Especialización tiene como objetivo ofrecer una formación profesional de alta capacitación que habilite a sus egresados para el análisis y la intervención en el campo de la Comunicación y la Salud.
Por esto toma como punto de partida los problemas de salud y promueve la intervención desde una perspectiva comunicacional a través de programas, planes, acciones y producción de mensajes que contribuyan a una mayor comprensión de los procesos y a una intervención que contribuya a la promoción de estilos de vida saludables.

Objetivos específicos

Identificar la importancia de la comunicación como un componente integrador en las funciones del equipo de salud.
Producir profesionales de sólida formación en comunicación/salud tomando como punto de partida una enseñanza transdisciplinaria.
Estimular a profesionales en Comunicación Social y de Ciencias Médicas a adquirir las herramientas para poder utilizarlas a favor de la resolución de los problemas de la salud.
Introducir a graduados y especialistas en comunicación y periodismo en temas, técnicas y conceptos del vocabulario médico y del periodismo especializado.
Posibilitar que graduados de diferentes disciplinas accedan a conocimientos de salud y de comunicación aplicada en la práctica periodística y en la práctica médica.

Ámbitos temáticos a cubrir por la Especialización
La especialización es un espacio de investigación e intervención social tendiente a la generación de conocimientos y promoción de prácticas en las siguientes líneas específicas:
Comunicación organizacional
Comprende los procesos comunicacionales de una organización, desde la misión, los programas, las estrategias y los mensajes; la comunicación de la organización con la comunidad y los pacientes; y entre los diversos miembros y estructuras de la organización.

La educación de los medios
Abarca el estudio de los medios de comunicación, fundamentales a la hora de abordar las costumbres, las actitudes y los comportamientos sociales de la población y un instrumento para la comunicación en el ámbito de la salud.

Periodismo especializado en salud
Relacionado con las estrategias comunicacionales vinculadas a la presentación de la información sanitaria en la prensa y los medios electrónicos.

Comunicación sobre los riesgos: (comunicación y desastres)
Sustentada sobre la base de las teorías sobre el comportamiento, en particular las teorías que se relacionan con la toma de decisiones en situaciones que crean estrés, y su relación con la comunicación.

Edu-entretenimiento
La educación por medio del entretenimiento tiene sus orígenes en América Latina. Una premisa básica de la programación entretenimiento-educación es que la información sanitaria orientada al entretenimiento sea atractiva, fácil de entender y capaz de influir en los comportamientos.

Comunicación social
Programas surgidos desde fines de los años sesenta especialmente en América Latina, como respuesta a una mayor centralización de los medios de comunicación comerciales. El objetivo es promover la participación comunitaria y la programación cultural y educativa para mejorar la estructura de la sociedad.

Áreas
Dentro de estas líneas, la Especialización se articula a través de tres áreas que definen las características de la propuesta y las modalidades que asumen las cursadas:

Conceptual específica
Es el eje vertebrador de la Especialización. Incluye dos ámbitos disciplinares, la salud y la comunicación, sus especificidades y sus articulaciones.

Contextual

Incluye el ámbito de los estudios sobre la sociedad, sus procesos sociales, políticos y culturales, abordándolos desde su vinculación con los aspectos de carácter sanitarios y comunicacionales. Pretende abordar los procesos políticos, sociales y culturales.

Investigación y Producción

Contenidos mínimos de las materias obligatorias

Introducción a las problemáticas centrales del campo de la comunicación y la salud (48 horas)
El campo de la comunicación y la salud como campo interdisciplinar. Objetos, Problemáticas, Abordajes. Historia de la constitución de un campo. Concepto de salud. Indicadores de Salud: Elementos Básicos para el Análisis de la Situación de Salud. Factores determinantes de salud y enfermedad. El método epidemiológico. Diagnóstico de Salud de la Comunidad. Las nuevas epidemias. Salud y Desarrollo Humano. Estilos de vida, hábitos. Factores de riesgo Promoción y prevención de la salud: enfoque comunitario. Obstáculos para el abordaje del Otro. Relación médico-paciente. La construcción del saber. Saber médico y Sociedad: conocimientos, prácticas.

Estrategias de comunicación (32 horas)
Principales corrientes teóricas y principales objetos en el campo de la comunicación para aplicarlos a problemáticas de comunicación/salud. La comunicación como hecho cultural y como producción social de sentido. De la comunicación como imposición a la comunicación como relación. Los jóvenes y la ciudad. Teoría como herramienta y como hacer en sí misma. La teoría construyendo y conquistando el objeto. El estatuto de la comunicación: campo de estudio y de tematización; práctica profesional; práctica social. La comunicación como instrumento. Crisis en las ciencias sociales. Nuevas configuraciones de los movimientos sociales. El retorno del sujeto. Medios como tecnología e ideología, objetos y sujetos de transformaciones sociales. Globalización, fragmentación de la sociedad.

Medios, periodismo y salud (2 créditos, 32 horas)
Los medios como constructores de realidad. Lectura crítica de los medios. La investigación y producción de información. El relato del periodista. La especialización del periodista. Técnicas y recursos del oficio del periodista, Lenguaje periodístico: información, interpretación y opinión. Valoración de la información en salud y sus tratamientos posibles. Formatos, géneros y fuentes de información. La edición periodística como proceso global de producción.

Planificación de políticas comunicacionales en salud (48 horas)
Problematización de la noción de política comunicacional, La planificación como instrumento de intervención. Diagnostico comunicacional aplicado a la salud. Nociones sobre lo público y lo privado. Políticas comunicacionales en el Poder ejecutivo. El Estado como articular de políticas. Planificación, intervención y gestión en procesos comunicacionales en el Estado. Metodologías y técnicas de planificación para procesos comunicacionales en el área de salud. Criterios para la selección de proyectos. Ejecución y gestión de proyectos. Mecanismos de evaluación post proyectos. Sistema de salud en la Argentina. Políticas estatales de salud. Componentes. Las Políticas de Salud en la Nación y en la Provincia de Buenos Aires. El derecho a la salud. Marco jurídico. Legislación. Economía de la salud.

Comunicación, salud e instituciones (32 horas)
La comunicación en las organizaciones e instituciones da la salud. Organización e institución. Los sujetos, las organizaciones, las instituciones y la sociedad: claves de la interrelación. Perspectivas teóricas tradicionales para el estudio de las organizaciones. El lugar de la comunicación en ellas. Paradigmas de la simplicidad y la complejidad. La cultura como constructor analítico de trabajo en organizaciones e instituciones. El interjuego instituido/instituyente: aspectos de una dinámica. Las organizaciones e instituciones atravesadas por el poder: el lugar de la reproducción y las instituciones totales. Institución e imaginario. Psicología de las instituciones y las organizaciones: entre la invariancia y el cambio. El lugar de la identidad. La estructuración social y las organizaciones en ella. Modos de actuar.

Promoción y educación para la salud (48 horas)
Análisis del alcance y las perspectivas de políticas públicas, proyectos y experiencias en educación popular y no formal. Perspectiva antropológica de la salud de una comunidad. Cambios socio-sanitarios del siglo XXI, Un recorrido histórico por el concepto de salud. La dimensión sociocultural en los procesos de salud-enfermedad. Resignificación del campo en el contexto actual: nuevos sujetos, redefinición de escenarios, agencias y agentes. Evaluación e investigación de medios y materiales en educación: perspectivas epistemologías y metodológicas. Ejes organizadores de campañas educativas. Comunicación masiva y recepción: estrategias de educación para la recepción.

Campañas y estrategias comunicacionales en salud (48 horas)
La planificación de campañas comunicacionales. Opciones metodológicas y modelos comunicacionales. Diseño y producción de estrategias comunicacionales relacionadas con la salud. El diseño del mensaje. El gerenciamiento de una campaña. Conceptos esenciales sobre marketing, imagen corporativa, Identidad, publicidad, target. Campaña y públicos. Problematización de la recepción. Evaluación y rediseño de las estrategias y las campañas.

Desastre, comunicación y salud (32 horas)
Desastre y comunicación. Teorías del comportamiento y la comunicación en emergencia. La antropología del desastre. Periodismo y desastre: principales problemáticas.

Estado y Políticas públicas (32 horas)
La modificación de la estructura institucional y las políticas de reforma del Estado en los ´90. La nueva estructura social argentina: indigentes, pobres estructurales, nuevos pobres, sectores medios en transición y sectores altos. La concreción de políticas compensatorias para sectores de pobres estructurales. La reforma del aparato administrativo. Los nuevos estilos de gestión y gerenciamiento público. La renovación del aparato público. El debate sobre políticas sociales focalizadas y sus efectos entorno a la movilidad social.

Sociología General (32 horas)
Identificación de las principales dimensiones que permiten dar cuenta de la complejidad de los fenómenos sociales y de la especificidad del análisis sociológico: formas de organización y reproducción de la vida social; procesos de diferenciación, desigualdad, conflicto y cambio; relaciones de poder e instituciones políticas. Análisis de los temas desde diversas perspectivas teóricas, clásicas y contemporáneas. Actores, procesos y estructuras en la explicación sociológica. Aplicaciones al caso argentino.

Seminario de Investigación (32 horas) + Trabajo Final (48 horas)
Pensar la investigación: del tema al problema. El problema inicial: ecuación teórica, ecuación empírica. Los objetivos: por dónde rumbear, qué preguntarse, qué mirar. Los efectos de la teoría y de las experiencias vitales Objetivos generales y específicos. Objetivo y objeto. Diseño de la investigación: Fases, métodos, caminos hipotéticos, cronogramas tentativos, presupuesto, factibilidad. Primera fase de la investigación: Aproximaciones al objeto. Métodos y técnicas de producción de datos. Descentramientos, enamoramientos y desilusiones. Redefinir: Las redefinición del objeto. Fijación de límites temporales, espaciales y muestrales. Indicios e hipótesis. Del proceso de producción de datos al proceso de producción de interpretaciones. Datos, indicios, hipótesis, verificación, interpretación, conclusión. Enunciación, autoridad, verdad y verosimilitud. Política y pragmática de la escritura. Economías de la argumentación (ejemplificación, inducción, aridez, citas de autoridad).

Cuerpo Docente
Susana Fernández Carral, Reynaldo Gómez, Natalie Iñiguez Rímoli, Teresa Poccioni, Vanesa Arrúa, Carlos Sanguinetti, Verónica Piovani, María Victoria Martin, Mario Virgolini, Santiago Spadafora y María Eugenia Rosboch. [ir arriba]

Especialización en Comunicación y Medio Ambiente [ir arriba]

Título Otorgado: Especialista en Comunicación y Medio Ambiente
Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Argentina, en conjunto con Fundación Patagonia Natural.
Director: Lic. Edmundo Ferreti.
Sede: La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP.
Destinatarios: graduados universitarios de diferentes disciplinas relacionadas al medio ambiente, comunicación social y profesionales vinculados a la gestión pública. También es pertinente para periodistas que estén interesados en especializarse y capacitarse en problemáticas del ambiente desde un enfoque interdisciplinario.
Duración: tres trimestres y Trabajo Integrador Final (TIF)
Cantidad de materias: 10 (diez)
Modalidad de cursada: presencial
Frecuencia de cursada: dos veces por semana cada quince días
Inscripción: abril -mayo
Inicio de cursos: agosto
Coordinadora: Melina Peresson
Contacto: esp_medioambiente@perio.unlp.edu.ar
Matrícula: una (1) al inicio de la carrera
Arancel: nueve (9) cuotas mensuales (tres por trimestre)

Plan de Estudios
Primer trimestre

Introducción a la temática ambiental I
Periodismo ambiental
Comunicación y educación ambiental
Políticas Comunicacionales y ambiente

Segundo trimestre

Introducción a la temática ambiental II (correlativa Introducción a la temática ambiental I)
Investigación periodística ambiental(correlativa Periodismo ambiental)
Gestión de la comunicación ambiental (correlativa Políticas comunicacionales y ambiente)
Seminario optativo I

Tercer trimestre

Comunicación en situación de desastres ambientales (correlativas Introducción a la temática ambiental II y Comunicación y educación ambiental)
Seminario optativo II

Trabajo Integrador Final (TIF)

Perfil de la propuesta
Esta propuesta de Posgrado trabaja en dos vías: la comunicación y el medio ambiente. El reconocimiento de la problemática ambiental se articula con la práctica comunicacional de manera que, la especialización se constituye como un espacio de formación de profesionales con una mirada crítica y constructiva acerca de los temas y problemas ambientales. Integrando variables sociales, económicas y culturales. Esto implica contemplar una perspectiva regional y su correlato en lo global, nacional y local.
El desafío de la misma es formar profesionales con un conocimiento profundo sobre los diferentes aspectos que involucra la relación biodiversidad / sociedad, el manejo sustentable de los recursos naturales y una responsabilidad ética frente al desafío de ayudar a construir ciudadanía responsable.

La carrera se encuentra organizada en torno a tres áreas

Comunicación/Periodismo: comunicación ambiental
Cultura y Ambiente
Periodismo Ambiental

Contenidos mínimos de las materias

Periodismo ambiental

Conceptualización
Formación de agenda de Medios
Alcances e impactos en comunicación masiva y alternativa
Tratamiento desde la perspectiva de la opinión pública en temáticas ambientales
Construcción de la noticia ambiental
Del lenguaje científico ambiental al lenguaje periodístico

Gestión de la comunicación ambiental

Organismos multilaterales, Estado, Empresas y Tercer sector
Pactos y acuerdos internacionales. Legislación ambiental
Elementos del derecho ambiental
gestión de estrategias y proyectos de comunicación ambiental

Comunicación y educación ambiental

Relación entre el ambiente y la cultura
Concepción de comunicación/educación
Marco conceptual de la educación ambiental
Herramientas de comunicación en la educación ambiental
Recursos didácticos ambientales
La información y la comunicación como instancias de educación ambiental
Diseño y elaboración de programas y proyectos de educación ambiental

Investigación periodística ambiental

¿Qué es la investigación periodística y como se diferencia de otro tipo de investigaciones?
Marco teórico para los procesos de investigación. Soportes y medios de difusión de las investigaciones. Técnica de investigación. Las nuevas tecnologías. Las fuentes. Los editores. La Agenda.
Periodismo de investigación ambiental, sus particularidades. Antecedentes y agendas.
Indicadores socioeconómicos y ambientales aplicados al país y sus diferentes regiones

Políticas comunicacionales y ambiente

Diagnóstico, planificación y gestión de procesos y políticas de comunicación ambiental
Comunicación institucional: interna y externa
Comunicación en las organizaciones
Manejo de la comunicación en crisis institucional
Herramientas de comunicación institucional
Estructuración del mensaje / públicos objetivos
Lenguajes y formatos del mensaje ambiental
Recursos y pautas publicitarias
Elementos cuantitativos y cualitativos de pre y pos testeo de piezas
Diseño y producción de identidad e imagen institucional

Comunicación en situación de desastres ambientales

Definiciones y caracterización de los desastres
Mitos en la comunicación de los desastres
Los desastres como hechos sociales, culturales, políticos y económicos
Comunicación para la prevención, mitigación y respuesta
Comunicación de los desastres desde las instituciones, los medios y las organizaciones de la comunidad

Introducción a la temática ambiental I

El ambiente, concepto tradicional, desarrollo sustentable. Perspectiva histórica. Concepto de Ambiente y Ecología. Concepto de Desarrollo Sustentable. Biodiversidad.
Preservación de los recursos ambientales
Atmósfera: Cambio Climático. Efecto invernadero. Adelgazamiento de la capa de ozono. Lluvia ácida. Smog. Ruido.
Aguas: Subterráneas y superficiales. Acción natural y antrópica
Suelo: Contaminación industrial, alteración de su composición, deterioro.
Agotamiento de Recursos Naturales

Deforestación
Sobre pesca
Perdida de Biodiversidad
Sobreexplotación minera

Sobreexplotación de combustibles fósiles. Combustibles fósiles. Implicancias ambientales.
Energías alternativas. Ventajas de su uso. Impactos ambientales y socioeconómicos. Posibilidades actuales.
Desertificación. Avance de la frontera agrícola. Erosión hídrica y eólica

Introducción a la temática ambiental II

Residuos Sólidos Urbanos. Peligrosos. Patogénicos: residuos urbanos domiciliarios. Industriales peligrosos. Patogénicos. Radiactivos Recomendaciones del Banco Mundial. Clasificación. Tratamientos, disposición final.
Salud y Ambiente: enfermedades producidas por el desequilibrio ambiental. Acciones preventivas y curativas.
Nuevos Paradigmas: Gestiones innovadoras tendientes a minimizar el impacto ambiental a nivel empresario, local, territorial y mundial. Economía ambiental, Mecanismos Producción Limpia (MDL). Bonos de Carbono, Mecanismos de Desarrollo Limpio.
Políticas ambientales. El ambiente y el rol del estado.

Seminario optativo I: Actualización de las problemáticas regionales

Seminario optativo II: Actualización de las problemáticas regionales

Trabajo Integrador Final (TIF)

Realización de un trabajo final integrador, donde los alumnos puedan desarrollar intervenciones concretas en el ámbito, ya sea en el diseño y gestión de estrategias comunicacionales referidas a ambiente o la elaboración de proyectos regionales.

Cuerpo Docente
Luis Couyoupetrou, Cecilia Ceraso, Edmundo Ferretti, Guido Pirrone, Paula Wagner, Miguel Grimberg, Homero Bibiloni, Nestor Nicolás, Lautaro Lorenzo.

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